Затримка мовного розвитку у дитини

Затримка мовного розвитку у дитиниЗнову повертаємося до такої актуальної на сьогодні теми: «Затримка мовного розвитку». Зараз подібний діагноз встановлений майже у половини всіх дітей, причому діагностувати відставання мовного розвитку можуть і дитячі лікарі, і фахівці з проблем з промовою. Мовний чинник дитини залежить ще і від психоневрологічного розвитку, і тому потрібна консультація лікаря невролога і звичайно ж психіатра, оскільки це поставить більш точний діагноз.

Затримка мовного розвитку має місце в перші три — чотири роки малюка, далі, якщо проблема не зникає, і дитина по -, як і раніше має проблеми з промовою, то лікарі вже говорять про загальному недорозвитку мовлення. Більшість батьків просто не зраджують великого значення мовного відставання, одні вважають, що лікарі помиляються, а ці маленькі мовні дефекти пройдуть самі по собі, інші охоплені жахом і просто не знають, як їм діяти далі. А до такого діагнозу слід поставитися дуже серйозно. Для цього, спочатку, необхідно встановити до якої міри недорозвиненості відносять відхилення в мовленні вашого малюка — до першої, другої або третьої.

Будь-які проблеми з промовою повинні насторожувати батьків і краще зайвий раз перестрахуватися, показавши малюка фахівцям, ніж потім мати непоправні наслідки своєї бездіяльності. Адже якщо вчасно не зайнятися коригуванням мови, ця проблема може посилитися ще більше, і тоді на тлі мовної неповноцінності у малюка може виникнути маса інших комплексів.

Коли затримка мовного розвитку присутній аж до семи років, дитині стає дуже складно займатися у звичайній школі, і не тільки через мовних проблем, а ще через психологічні: малюк відчуває свою відмінність від інших, йому не комфортно, насміхаються однокласники. А винні в цьому тільки батьки, які проігнорували діагноз, визначений лікарями, і не стали займатися виправленням мови свого малюка. У даній ситуації дитини можна оформити на домашнє навчання (коли вчитель приходить займатися додому до малюка), обов’язково проводити індивідуальні заняття з логопедом, або ж віддати дитину в спеціалізований навчальний заклад, в якому передбачені всі необхідні методи і прийоми навчання для поліпшення якості мови.

І що б потім не вдаватися до крайніх заходів, потрібно відразу реально дивитися на вже існуючі мовні дефекти і відповідно, вдатися до допомоги компетентних лікарів, і вчасно почати профілактику мовних порушень. Але навіть якщо у дитини, і існують будь — які порушення мови, не варто впадати у відчай, адже майже всі вони ісправляеми, але тільки за умови, що батьки сприймуть цей факт недорозвиненості мови як хвороба, і докладуть усіх зусиль, щоб з нею впорається.

Але як же розібратися і розпізнати самим батькам, в чому проявляється затримка мовного розвитку, яка може згодом перерости в діагноз: «загальне недорозвинення мови» у малюків, яким немає ще й року?

Перше, що повинно насторожувати батьків — малюк в перші місяці життя взагалі не реагує на гучні звуки, які не розгортає головку в сторону дзвінкої брязкальця, не виражає відповідної радості на звернення дорослих, навіть не намагається відповідати агукання і гуленієм. Така поведінка малюка може говорити про вроджену глухоту або хвороби неврологічного характеру. Малюка не цікавлять іграшки, що видають звуки, йому не подобається торохтіти брязкальцями.

Викликати побоювання повинно і те, що дитина 4 — 7 місяців навіть не намагається гуліть і лепетати, щоб не залишитися без уваги дорослих. Прояв всіх потреб малюка виражається плачем.

Навіть в 8 — 12 місяців по поведінці малюка не складно визначити, є чи ні затримка мовного розвитку:

— Якщо у дитини слабо проявляється реакція на різного виду шум,

— Малюк не розуміє, що йому говорять,

-не може задовольнити прохання дорослих і показати частини тіла, названий предмет або вказати на людину, чиє ім’я було вимовлено,

— Малюк не може копіювати елементарні звуки, вимовлені дорослими: ай, да, бам, оп, ох.

До двох років затримка мовного розвитку виявляється в наступному:

— Малюк не може давати чіткі відповіді на елементарні питання,

-речь малюка складається з яких — то незрозумілих звуків,

— Утруднюється знаходити на ілюстраціях відомих йому тварин, птахів,

— Малюк неохоче контактує з близькими і рідними людьми,

— Спілкується своєю незрозумілою навіть для батьків мовою,

— Не розбирається в просторі (не може розпізнати де зад, де перед, низ — верх).

Ближче до 3-4-х років дитина може чітко вимовляти тільки окремі найбільш прості для нього приголосні і невелике число голосних, іноді переставляє в слові місцями склади, пропускає приголосні звуки. Пропозиції будувати не вміє, часто не погоджує закінчення слів, може взагалі вживати слова без них. Хоча дитина вже дещо розуміє з промові, зверненій до нього, йому ще не вдається описати предмет або подію, розповісти своїми словами маленьку казочку.

Зрозуміло, що затримка мовного розвитку може проявлятися по — різному, і це далеко не всі її провісники, і точний висновок зможе дати тільки лікар. Просто батькам завжди потрібно прораховувати всі можливі наслідки проблем з промовою і вдаватися до допомоги лікарів.

Рейтинг статті:

(Немає рейтингу)
КОМЕНТАРІ